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「英语培训」对真人外教一对一网课的疑问大全

外教一对一 szakasuo 评论
【英语培训】对真人外教一对一网课的疑问大全
 
近期,纯美网课接受了一批深圳省内中小学英语教师及子女的视听体验,通过孩子暑期在家中一段时间的学习,老师们给与了极其热烈的肯定,也对网课学习方式展开了一些讨论。教育的问题见仁见智,纯美网课团队专注语言学习,更重视学习过程对学习者素养养成的作用过程,现将一些热点问题的观点碰撞梳理如下,以期与同道中人共享分享。
 
一、网课是否需要书本教材?没有书本,用的是电子教材,不方便孩子复习。
1、真人在线一对一教学的核心价值在于学习过程中与外教交流的体验,应对交际实景所练就的心态、策略与技能,不是书本知识。纯美网课的课程承袭美国中小学学校教育的理念,不会刻意设守单一的教科书,而是针对学生学段能力与兴趣,整合学习资源,建构课程内容。
 
2、网课本来已经是课后学习,何苦复习,再给孩子添加学习负担?
 
3、若实在有需求,解决方法有二:其一,可以通过zoom软件,向授课教师申请授权录制教学视频,供课后复习;其二,购买纸本书。
 
二、网课没有作业,能不能保证学习效果?
 
欧美小学,孩子都没有家庭作业,如何保证学习效果的呢?重视学习过程本身是关键。其余N种理由同第一条。
 
三、如若老师经常更换,对孩子情况不了解,直接影响学习效果。
 
1、教师更换时,都会看孩子之前课程教学的视频,一来了解教学进度,二来了解学生基本情况。
 
2、在线外语交流,言语内容容量不大,思维深度浅层,教师三言两语就能了解学生水平,切实调整自己的语速和教学方法。
 
3、一对一互动课程的主要价值是通过交际体验促进学习者跨文化理解能力和交际能力的发展,包括文化心理适应。网课教师更换,学生有机会接触到更多不同的伙伴,感知不同人的言语方式,有助于学生形成开放心态,丰富人际体验。欧美学校教师包班教学,教师专业化程度高,一个教师专门负责一个年级的教学,学生每升一年就会更换班级主管教师,学科课程甚至每个阶段或者每个专业门类都由不同的教师来教授,与我国小学班主任从一年级带到六年级的管理思路截然不同。
 
4、现有网课平台甚至教师按自己意愿开放上课时间,学生如网约车一样上网约课,常常更换教师,教学内容都是零散非线性的。其实这也是一种学习的方式。
 
5、对于无法适应教师更换的学生,建议与教师约定稳定的教学时间和频次,因美国教师时间规划性很强,学生尽量避免缺课或上课时间调整,以便与教师紧密而稳定的配合。
真人外教一对一
 
四、在低级别的网课中,孩子的表达能力和理解能力都很有限,和老师的沟通基本限于教材内容本身,自由对话的时间很少。老师带着孩子把教材内容过一遍,包括一些句型、拼读、单词,阅读仅限于简单的短句。这个阶段外教的优势并不明显,因为自由对话很少,句型、拼读、单词这些,国内老师也可以教。
 
以上观点有一定道理,但是:
 
1、如果以语言的知识为学习目标,低幼阶段儿童的外语学习可以由中国教师执教,甚至训练有素的中国英语教师能够更加有系统有效率地实现学习目标。如果以交际体验与能力建构为目标,任何年龄段的孩子都无法否认与English native speaker(以英语为母语的人)的交流经验是与中国老师交流的体验是完全不同的。鉴于真实的语言壁垒,学习者需要整合表情、眼神、手势等更多的符号手段来交换信息,表达意义。学习者需要在一对一的交流中,在无可回避的语境里,施展浑身解数,解决真实的交际问题,形成交际策略。
 
2、地道的英语语音是展现个人言谈修养的核心要素之一。语言学研究显示人的语言发音方式形成于七岁之前,之后口音就比较难以改变。标准语音的早期示范干预有助于学习者形成正确地道的发音。
 
好了,今天的分享就到这里,在选择真人外教一对一网课时,一定要多试听,祝每一位在纯美学习的学员都学有所成!
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